باورهاي مذهبي- شبکه ای
- لیست
نمایش یک نتیجه
- شبکه ای
- لیست
نمایش یک نتیجه
پرسشنامه هوش معنوی کینگ
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
پرسشنامه هوش معنوی کینگ
هدف: سنجش میزان هوش معنوی از ابعاد مختلف (تفکر وجودی انتقادی، تولید معنای شخصی، بسط حالت هشیاری، آگاهی متعالی)
کاملاً مخالفم مخالفم تا حدودی موافقم کاملاًموافقم عبارات -1 درباره چیزهایی که خارج از عمل من است دچار نگرانی وتشویش می شوم. -2 اغلب مشکلات خود رابزرگتر از آنجه هستجلوه می دهم. -3 نمی توانم به سادگی مخالفت خود را با هرمسئله اي بیان کنم . -4 . اشتباهاتم را می پذیرم. -5 من خوشبختی را درکمک به دیگران می بینم. – 6 براي آگاهی ازنظرات و افکار جدید از فرصت ها استفاده می کنم. -7 اغلباز این که نمی توانم دیگران را آن گونه که دوستدارم تغییر بدهم، عصبانی می شوم. -8 مشکلات زیاد مرا دچار یأس و نا امیدي می کند. -9 اغلب همان چیزي می شوم که دوست دارم دیگران فکرکنند. -10 اغلب خود را با دیگران مقایسه می کنم. -11 از این که گره گشاي مشکل کسی باشم خوشحال می شوم. -12 معتقدم در پساین زندگی مادي، حیات دیگري نیز وجود دارد. -13 گاهی اوقات احساسمی کنم براي یک مشکل بزرگ هیچ راه حلی وجود ندارد. -14 احساس نیاز شدید به تأیید همگان دارم. -15 به قیمت صدمه زدن به دیگران، به دنبال مقام و موقعیت بالاتر هستم. -16 ما درست درجایی قرار داریم که می بایستی قرار داشته باشیم وکاري را انجام می دادیم که می بایستی انجام می دادیم. -17 معتقدم که نیرویی درهر لحظه حرکات و اعمال مرا هدایت و راهنمایی و رهبري می کند. -18 دائماً خود را به خاطرآنچه قبلاً انجام داده ام مؤاخذه می کنم. -19 در هنگام روبرو شدن با مشکلات، دچار تشویش و نگرانی می شوم. -20 احساس می کنم باید هرلحظه خود را به یکرنگی درآورم تا خود را با خواسته هاي دیگران تطبیق دهم. نوع فایل :word
حجم :33کیلوبایت
تعداد صفحات : 2صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
معرفی پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHI)
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
شادکامی حالتی است که سه ویژگی دارد: فراوانی و درجه عاطفه مثبت، میانگین سطوح رضایتمندی در طول یک دوره، و فقدان احساسات منفی همانند افسردگی. با توجه به این تعریف تاکنون ابزارهای بسیاری برای سنجش افسردگی ساخته شده است که بدون تردید معروفترین آنها پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI) است که معادل انگلیسی آنOxford Happiness Inventory است.
این پرسشنامه در سال ۹۱۹۱ توسط آرجیل، مارتین و کراسلند ساخته شد. شیوه ساخت آن به این گونه بود که این پژوهشگران از طریق رایزنی با آرون تی بک، جملات مقیاس افسردگی بک را وارونه کردند و ۱۹ گویه به دست آمد. سپس ۹۹ ماده به این ۱۹ ماده افزوده شد و در نهایت با بررسیهای نهایی مقیاس ۱۱ گویهای پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHI) پدید آمد .همچنین در سالهای بعد این پرسشنامه تغییراتی یافت و با نامoxford happiness questionnaire یا با اختصار OHQ منتشر شد. نمره گذاری پرسشنامه شادکامی آکسفوردOHI))
همانگونه که اشاره شد پرسشنامه شادکامی آکسفورد(OHI) دارای ۱۱ گویه است که هر گویه شامل ۴ عبارت است که عبارت اول نمره صفر، عبارت دوم نمره ۹، عبارت سوم نمره ۱ و عبارت چهارم نمره ۳ میگیرد. در نهایت فرد نمرهای بین ۰ تا ۹۸ به دست میآورد که نمره بالاتر نشانه شادکامی بیشتر است.
نوع فایل :pdf
حجم :378کیلوبایت
تعداد صفحات :5صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه تعهد سازمانی (مایر و آلن، ۱۹۹۰)
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
این فایل شامل یک فرم پرسشنامه تعهد سازمانی (مایر و آلن، 1990) میباشد که با پر کردن و پاسخ دادن به سوالات آن شما میتوانید به راحتی به یک دیدپرسشنامه تعهد سازمانی (مایر و آلن، 1990)خود دست میابید.که شامل نمونه سوالات زیر می باشد.
کاملاً مخالفم مخالفم نظری ندارم موافقم کاملاً موافقم عبارات ردیف خیلی خوشحال میشوم که باقی دوران اشتغال خود را در این سازمان بگذرانم. 1 از اینکه در صور ترک کارم چه پیش خواهد آمد، تأسف نمیخورم، حتی اگر شغل دیگری در انتظارم نباشد. 2 فکر میکنم که این روزها کارکنان علامندند که از یک سازمان به سازمان دیگری منتقل شوند. 3 از اینکه درباره سازمان خود با دیگران صحبت کنم لذت میبرم. 4 حتی اگر به دلخواه خودم باشد برایم مشکل است که همین الان شغلم را ترک کنم. 5 باور ندارم که شخصی باید همیشه به سازمانش وفادار باشد. 6 واقعاً احساس میکنم که مشکلات این سازمان مشکلات من است. 7 اگر تصمیم بگیرم همین الان شغل خود را ترک کنم بسیاری از امور زندگی من از هم گسیخته خواهد شد. 8 به نظر من انتقال از یک سازمان به سازمان دیگر دور از اخلاق است. 9 فکر میکنم به همین راحتی که به این سازمان وابسته شدم میتوانم به سازمان دیگر وابستگی پیدا کنم. 10 اگر همین الان شغل خود را ترک کنم برایم خیلی گران تمام خواهد شد. 11 یکی از دلایل اصلی ادامه کار من در سازمان اعتقاد به وفاداری است و لذا یک حس اخلاقی باقی ماندن در شغل قعلی را در من ترجیح و ترغیب میکند. 12 احساس می کنم که همچون عضوی از خانواده این سازمان هستم. 13 در حال حاضر ماندن در شغل فعلیام به همان اندازه که خواست قبلی من است یک ضرورت هم هست. 14 گمان نمیکنم درست باشد که در صورت پیشنهاد شغلی بهتری در سازمان دیگر، سازمانم را ترک کنم. 15 احساس میکنم با سازمان خود پیوند عاطفی دارم. 16 به فکر ترک شغل خود نیستم زیرا احساس میکنم برای انتخاب شغل دیگر شانس بسیار اندکی دارم. 17 به وفادار ماندن به شغل و سازمان شخصی خود به عنوان یک اصل اعتقاد دارم. 18 برای من سازمان از نظر شخصی دارای اهمیت زیادی است. 19 یکی از دلایل عدم ترک شغلم کمبود شغل جایگزین است. 20 در گذشته که مردم بیشتر دوران اشتغال خود را در یک سازمان سپری میکردند اوضاع بهتر بود. 21 احساس میکنم که حس تعلق شدیدی به شغل خود دارم. 22 یکی از دلایل اصلی ادامه کار در این سازمان این است که ترک سازمان نیاز به از خود گذشتگی دارد و شاید سازمان دیگر فاقد مزایای موجود در این سازمان باشد. 23 فکر میکنم به یک مهره سازمانی مبدل شدن منطقی نباشد. 24 نوع فایل :word
حجم :81کیلوبایت
تعداد صفحات : 1صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه ارزیابی نگرش معلمان درباره ارزشیابی توصیفی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
معلمین گرامی لطفا با توجه به هدف تدریس و ارزشیابی توصیفی به سوالات زیر پاسخ دهید.
شماره سوال کاملا موافقم موافقم نظری تدارم مخالفم کاملا مخالفم 1 دانش آموزانم با کسانی رقابت می کنند که از لحاظ معلومات و مهارت های درسی از آنها برتر هستند. 2 هنگامی که دیگران به تفریح و سرگرمی مشغولند، دانش اموزانم به مطالعه و انجام تکلیف درسی خود می پردازند. 3 برای دانش آموزانم موفقیت ملاک است نه نمره . 4 دانش آموزانم به خاطر موفقیت تحصیلی شان، شناخته شده اند و در نزد دیگران شهرت به دست آورده اند. 5 دانش آموزانم خودساخته و بسیار متکی به نفس هستند. 6 دانش آموزانم از توانایی درونی سرشاری جهت رویارویی با مشکلات تحصیلی برخوردار هستند. 7 نیازی نیست کسی دانش آموزانم را به مطالعه کردن و کوشیدن وادارد، آنها انگیزه درونی دارند. 8 اگر مفهوم و مطلب درسی دشوار باشد دانش آموزانم برای درک آن تلاش می کنند و تا آن را درک نکنند دست بردار نیستند. 9 زمانی که دانش آموزانم غرق در خواندن و مطالعه هستند، احساس خشنودی فراوان دارند. 10 بهترین لحظه های زندگی من زمانی است که دانش آموزانم مشغول مطالعه هستند. 11 به نظر من آموختن و کسب دانش بالاترین ارزش است. 12 موضوعات درسی کنجکاوی دانش آموزانم را برانگیخته و و رغبت زیادی را در آنها بوجود می آورد. 13 آنچه نزد من از اهمیت ویژه ای برخوردار است درک موضوعات درسی است نه نمره ی آن. 14 مطالعات دانش آموزانم تنها در محدوده ی کتاب یا جزوه ی درسی نیست. 15 باور من این است که در محیط مدرسه نمره درسی همه چیز نیست از آن مهمتر این است که دانش آموزانم چه آموخته اند و چه اندوخته اند. نوع فایل :word
حجم :15کیلوبایت
تعداد صفحات : 2صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه برای معلمان
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
معلمین گرامی لطفا با توجه به هدف تدریس و ارزشیابی توصیفی به سوالات زیر پاسخ دهید. متشکرم
شماره سوال کاملا موافقم موافقم نظری دارم مخالفم کاملا مخالفم 1 دانش آموزانم با کسانی رقابت می کنند که از لحاظ معلومات و مهارت های درسی از آنها برتر هستند. 2 هنگامی که دیگران به تفریح و سرگرمی مشغولند، دانش اموزانم به مطالعه و انجام تکلیف درسی خود می پردازند. 3 برای دانش آموزانم موفقیتملاک است نه نمره . 4 دانش آموزانم به خاطر موفقیت تحصیلی شان، شناخته شده اند و در نزد دیگران شهرت به دست آورده اند. 5 دانش آموزانم خودساخته و بسیار متکی به نفس هستند. 6 دانش آموزانم از توانایی درونی سرشاری جهت رویارویی با مشکلات تحصیلی برخوردار هستند. 7 نیازی نیست کسی دانش آموزانم را به مطالعه کردن و کوشیدن وادارد، آنها انگیزه درونی دارند. 8 اگر مفهوم و مطلب درسی دشوار باشد دانش آموزانم برای درک آن تلاش می کنند و تا آن را درک نکنند دست بردار نیستم. 9 زمانی که دانش آموزانم غرق در خواندن و مطالعه هستند، احساس خشنودی فراوان دارند. 10 بهترین لحظه های زندگی من زمانی است که دانش آموزانم مشغول مطالعه هستند. 11 به نظر من آموختن و کسب دانش بالاترین ارزش است. 12 موضوعات درسی کنجکاوی دانش آموزانم را برانگیخته و و رغبت زیادی را در آنها بوجود می آورد. 13 آنچه نزد من از اهمیت ویژه ای برخوردار است درک موضوعات درسی است نه نمره ی آن. 14 مطالعات دانش آموزانم تنها در محدوده ی کتاب یا جزوه ی درسی نیست. نوع فایل :word
حجم :15کیلوبایت
تعداد صفحات : 2صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه مطلوبیت اجتماعی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
هدف: سنجش میزان مطلوبیت اجتماعی افراد
با پاسخ گفتن به هر یک از ماده آزمون های زیر به نکته ای درباره شخصیتتان پی ببرید. هر جمله را بخوانید، تعیین کنید که آیا در مورد شما درست است یا غلط.
ردیف عبارات غلط درست 1 قبل از رای دادن، شرایط و خصوصیات همه نامزدهای انتخاباتی را بررسی می کنم. 2 موقعیتهایی بوده است که من از شخصی بهره برداری کرده ام. 3 هرگز بشدت از کسی نفرت نداشته ام. 4 صرف نظر از آن که با چه کسی صحبت می کنم، همیشه شنونده خوبی هستم. 5 اگر بتوانم بدون دادن بلیت وارد سینمایی بشوم و مطمئن باشم که کسی مرا نمی بیند، احتمالا این کار را می کنم. 6 هرگاه اشتباهی می کنم، همیشه مشتاقانه به آن اعتراف می کنم. 7 گهگاه سعی می کنم بیشتر تسویه حساب کنم تا عفو یا فراموش کنم. 8 گاه فکر می کنم که مردم هنگامی که دچار مصیبتی می شوند در واقع مستحق آن بوده اند. 9 هرگز آگاهانه چیزی نگفته ام که موجب رنجش احساسات فردی دیگر شوم. - روش نمره دهی و تفسیر نتایجبرای انتخاب هر پاسخ ” درست” برای شماره های 1، 3، 4، 6 و 9 یک نمره به خودتان بدهید.برای انتخاب هر پاسخ “غلط” برای شماره های 2، 5، 7، 8 و یک نمره به خودتان بدهید.هرچه نمره کل شما بالاتر باشد، گرایشتان به آمایه پاسخ یا سبک پاسخی که به “جامعه پسندی” موسوم است، نزدیک تر است.ماده آزمون هایی که فهرست آن در بالا آمده است بخشی از مقیاسی است که “کراون و مارلو” (1964) برای سنجش این گرایش تهیه کرده اند.
این ماده آزمونها به این دلیل انتخاب شدند که هریک از پاسخهایی که در اینجا بر شمردیم باعث می شوند که شما در نظر دیگران خوب جلوه کنید.در واقع، بدین شیوه که این ماده های آزمون نوشته شده اند، این پاسخ ها باعث می شوند که شما بیش از حد خوب به نظر برسید – بیش از آن که واقعیت داشته باشد- هیچ کس قبل از رای دادن همه چیز را درباره سیاستمداران در نمی یابد؛ هیچ کس همیشه شنونده خوبی نیست ؛ هرکس بعضی اوقات سعی می کند تسویه جساب کند؛ و هرکس گهگاه نفرت شدید را تجربه کرده است.این حداقل استدلالی است که زیربنای تهیه این مقیاس را تشکیل می دهد.
نوع فایل :word
حجم :129کیلوبایت
تعداد صفحات :3صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
- روش نمره دهی و تفسیر نتایجبرای انتخاب هر پاسخ ” درست” برای شماره های 1، 3، 4، 6 و 9 یک نمره به خودتان بدهید.برای انتخاب هر پاسخ “غلط” برای شماره های 2، 5، 7، 8 و یک نمره به خودتان بدهید.هرچه نمره کل شما بالاتر باشد، گرایشتان به آمایه پاسخ یا سبک پاسخی که به “جامعه پسندی” موسوم است، نزدیک تر است.ماده آزمون هایی که فهرست آن در بالا آمده است بخشی از مقیاسی است که “کراون و مارلو” (1964) برای سنجش این گرایش تهیه کرده اند.
مقایس عزت نفس کوپر اسمیت
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
جملات زیر را با دقت بخوانید و در صورتیکه هر یک از آنها با وضعیت شما مطابقت دارد در ستون «بلی» و چنانچه به هیچ شکلی با وضعیت شما مطابقت ندارد «خیر» را علامت بگذارید.
بلی خیر 1- بیشتر اوقات در خواب و خیال بسر می برم 2- از خود خیلی مطمئن هستم 3- اغلب آرزو می کنم ای کاش فرد دیگری بودم 4- من دوست داشتنی هستم. 5- با والدینم اوقات خوشی را می گذرانم. 6- هیچ وقت درباره چیزی نگران نمی شوم. 7- صحبت کردن در مقابل کلاس برایم سخت است. 8- چیزهای زیادی در من وجود دارند که اگر می توانستم آنهارا تغییر می دادم. 9- آرزو می کنم ای کاش جوان تر بودم. 10- به آسانی می توانم تصمیم بگیرم. 11- دیگران از بودن با من لذت می برند. نوع فایل :word
حجم :21کیلوبایت
تعداد صفحات : 7صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه طلاق
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
پاسخگوی گرامی به اطلاع می رسانم ، اینجانب جهت تحقیق در زمینه درس روش تحقیق عملی تحقیقی در زمینه علل طلاق انجام می دهم ، لذا تعدادی سوال صرفاً جهت جمع آوری اطلاعات و تجزیه و تحلیل مطرح شده ، تقاضا دارم در صورت تمایل پاسخ دقیق را ارائه نمایید .
– سن شما در هنگام ازدواج چقدر بوده است ؟ الف)29-20 ب)39-30 ج)49-40
د)60-50
2- سن همسر شما هنگام ازدواج چقدر بوده است ؟ الف)29-20 ب)39-30 ج)49-40
د)60-50
3- میزان تحصیلات شما چقدر است ؟ الف)خواندن و نوشتن ب)ابتدایی ج)سیکل
د)دیپلم و بالاتر
4- میزان تحصیلات همسر شما چقدر است ؟ الف)ابتدایی ب)سیکل ج)دیپلم
د)دانشگاهی
5- محل تولد شما کجا بوده است ؟ الف)روستا ب)شهر ج)مرکز استان
6- محل تولد همسزتان در کجا بوده است ؟ الف)روستا ب)شهر ج)مرکز استان
نوع فایل :word
حجم :37کیلوبایت
تعداد صفحات : 2صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه سنجش خلاقیت تورنس
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
تورنس (1979) خلاقيت را شامل 4 عنصري اصلي زير مي دانند:
- سياسي: قدرت توليد ايده ها و جواب هاي فراوان((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است))
- انعطاف: توانايي لازم براي تغيير جهت فكري يا تواناي توليد ايده هاي متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است))
- ابتكار: توانايي توليد ايده يا محصول نو و بديع: يعني پاسخ هاي فرد قبلا ديده نشده باشد و جديد و نو باشد.((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است))
- بسط با جزئيات: توانايي توجه به جزئيات وابسته به يك ايده: يعني افراد خلاق به جزئيات يك ايده توجه بيشتري نشان مي دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است))
- سياسي: قدرت توليد ايده ها و جواب هاي فراوان((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است))
- انعطاف: توانايي لازم براي تغيير جهت فكري يا تواناي توليد ايده هاي متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است))
- ابتكار: توانايي توليد ايده يا محصول نو و بديع: يعني پاسخ هاي فرد قبلا ديده نشده باشد و جديد و نو باشد.((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است))
- بسط با جزئيات: توانايي توجه به جزئيات وابسته به يك ايده: يعني افراد خلاق به جزئيات يك ايده توجه بيشتري نشان مي دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است))
نوع فایل :word
حجم :22کیلوبایت
تعداد صفحات : 11صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه ذهنیت فلسفی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
این فایل شامل یک فرم پرسشنامه ذهنیت فلسفی میباشد که با پر کردن و پاسخ دادن به سوالات آن شما میتوانید به راحتی به یک دید ذهن فلسفی خود دست میابید.که شامل نمونه سوالات زیر می باشد.
ردیف 1 به کارگیري روشهاي جدید هر چند با مقررات سازگار نباشد رضایت خاطر بنده را فراهم می کند. 2 چنانچه مطلبی را از کسی بشنوم و سوا ل نکنم گرچه درست هم باشد احساس ناراحتی می کنم. 3 اگر به یک مقاله و یا مطلب جالبی در روزنامه یا کتاب برخورد کردم براي درك پیام آن لازم می دانم همه آن را مو به مو مطالعه کنم. 4 براي من مهم است که کاري که انجام می دهم با کارهاي دیگر و افراددیگر ارتباط داشته باشد. 5 من کاري ندارم که ساعت چگونه کار می کند اینکه زمان و وقت رانشان می دهد براي من مهم است. 6 مشاهده امري و یا واقعه اي را براي قضاوت کردن کافی می دانم. 7 براي من مهم است که وقایع مهم، مطالب جالب، جاهاي دیدنی را براي خودم ثبت کنم. 8 دوست دام دائما دکوراسیون محل کار،میز کار و… را تغییر دهم. 9 از این که مبادا مورد سرزنشافراد دیگر قرارگیرم از ابراز نظرات نو خودداري می کنم. 10 در برخورد با یک وضعیت غیر منتظره به سرعت و به خوبی عکس العمل نشان می دهم. 11 در کارها و قضاوتها بیشتر عواطف و احساساتم بر عقل و منطق کار غالب می شود. نوع فایل :word
حجم :49کیلوبایت
تعداد صفحات : 5صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه ذهن فلسفی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
این فایل شامل یک فرم پرسشنامه ذهن فلسفی میباشد که با پر کردن و پاسخ دادن به سوالات آن شما میتوانید به راحتی به یک دید ذهن فلسفی خود دست میابید.که شامل نمونه سوالات زیر می باشد.
در برخورد با یک وضعیت غیر منتظره به سرعت و به خوبی عکس العمل نشان می دهم. در کارها و قضاوتها بیشتر عواطف و احساساتم بر عقل و منطق کار غالب می شود. به جنبه هاي مختلف مسائل توجه می کنم و درباره آنها می اندیشم. براي من خیلی دشوار است که امور پراکنده و یا اطلاعات پراکنده را در یک مجموعه جمع بندي کنم. علاقه دارم از مسائل پیچیده و بحرانی دوري جویم براي من مهم است که به ریشه قضایا پی ببرم. در کارهاي روزمره زندگی دائما علاقمندم که تنوع ایجاد کنم. از اینکه در قضاوتهاي قبلی تجدید نظر کنم شدیدا احساس شرمندگی می کنم. نوع فایل :pdf
حجم :84کیلوبایت
تعداد صفحات : 4صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه توصیف جو سازمانی The OCDQ -HEI seale
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
نمونه سوالات پرسیده شدا دراین پرسشنامه
مشخصات فردي: جنس: مرد1 زن 1 مرتبه دانشگاهي: مربي 1 استاديار1 دانشيار1 استاد1
سنوات خدماتي: 5 – 0 1 10- 5 1 15- 10 1 بالاي 151
رديف لطفاً ميزان موافقت خود را باهريك از گزينه هاي ذيل با علامت üمشخص كنيد موافق مخالف 1 اساتيد اين دانشكده وظايف خود را با جديت انجام مي دهند. 2 اساتيد اين دانشكده دوستان صميمي يكديگرند. 3 براي تنظيم گزارشات تحصيل ونمرات دانشجويان وقت كافي دراختيار اساتيد مي گذارند. 4 اساتيد با علاقه مندي درجلسات آموزشي گروه شركت مي كنند. 5 مسئولين دانشكده مراقب رفاه وآسايش شخصي اساتيد بوده، براي ارتقاء سطح رفاهي آنان تلاش مي كنند. نوع فایل :word
حجم :88کیلوبایت
تعداد صفحات : 3صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه بررسی کیفیت خدمات با استفاده از مدل سروکوال و تعهد سازمانی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
پرسشنامه‌ای که در اختیار شماست. به منظور بررسی کیفیت خدمات بر تعهد سازمانی در سازمان بنیاد شهید میباشد.
جنسیت: زن مرد سن: زیر 25 25 تا 30 31-40 41-55 بالای 55 تحصیلات: دیپلم فوق دیپلم لیسانس فوق لیسانس دکتری و بالاتر چند نمونه ازسوالاتی که دراین پرسشنامه پرسیده شده است.
ردیف عبارات کاملاً مخالفم مخالفم نظری ندارم موافقم کاملاً موافقم 1 تجهیزات مدرن در سازمان بنیاد شهید دارد. 2 دکوراسیون و تسهیلات بنیاد شهید مناسب اند. 3 ظاهر و پوشش کارکنان مناسب است. 4 مكان بنیاد شهید در شهر (از نظر رفت و آمد) مناسب است. 5 خدمت در همان زمان از قبل تعيين شده ارائه مي شود. 6 ارائه خدمات بدون اشتباه است و درصورت وقوع اشتباه سريعاً رفع مي شود. 7 كاركنان در حل مشكلات مشتریان رغبت صادقانه دارند. 8 كاركنان و اساتيد به خواسته ها و شكايات مشتریان پاسخگويي سريع دارند. 9 اطلاعات درست و كافي از طرف كاركنان به مشتریان داده مي شود. 10 كاركنان در زمان ارائه خدمت در دسترس اند. 11 مسئولين رده بالا در صورت نياز در دسترس اند. 12 خدمات سريع و به موقع به مشتریان ارائه مي شود. 13 رفتار كاركنان با مشتریان توأم با احترام و مودبانه است. 14 به خاطر رفتار صحیح کارکنان حس اعتماد حاصل می شود. 15 کارکنان در پاسخ به سوالات مشتریان دانش و مهارت کافی دارند. 16 مشتریان در تعاملات و مذاکرات احساس امنیت می کنند. 17 كاركنان و به هر يك از مشتریان توجه خاص دارند. 18 نيازهاي ويژه و خاص مشتریان را درك مي كند. 19 ساعات كاري براي ارائه خدمات مناسب اند. 20 خدمات بصورت راحت و بدون تنش ارائه مي شوند. نوع فایل :pdf
حجم :55کیلوبایت
تعداد صفحات : 4صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه ارزشیابی توصیفی جهت سنجش میزان یادگیری دانش آموزان بر اساس استانداردهای ارزشیابی از دید معلمان مدارس ابتدائی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
چند نمونه از سوالاتی که در این پرسشنامه پرسیده شده است شامل موارد زیر می باشد:
ارزشیابی توصیفی نسبت به ارزشیابی سنتی:…. کاملا موافقم موافقم نظری ندارم مخالفم کاملا مخالفم 1. به دانش آموز در رفع نیازهای آموزشی و ارتقای کیفی فعالیت های یادگیری کمک کرده است 2. به صورت واقع بینانه تری نقاط قوت و ضعف دانش آموزان را بررسی کرده است 3. به دور از هرگونه خطا و سوگیری بوده است 4. به شیوه ای همسان با رعایت شرایط برابر انجام گرفته است. 5. اهداف، سیاست ها و روش های سنجش را به روشنی تعریف و در دسترس همگان قرار داده است 6. دسترسی به اطلاعات مربوط به سنجش را برای دانش آموزان و کلیه افرادذینفع از نظر قانونی فراهم کرده است 7. محرمانه بودن اطلاعات حاصل از سنجش را مد نظر قرار داده است. 8. آزادی، حرمت اصول اساسی حقوق بشر و عدالت در مورد همه دانش اموزان را مراعات کرده است. 9. دسترسی به اهداف آموزشی را فراهم کرده و موجب رفع نیازهای شخصی و آموزشی دانش آموزان شده است. 10. منجر به تصمیم گیری های آموزشی سازنده و مطابق با منافع دانش آموزان شده است. 11. منجر به نتایج کاربردی در جهت اهداف آموزشی شده است. 12. دارای اطلاعاتی هدفمند و منطبق با نیازهای دانش آموزان جهت تصمیم گیری بوده است 13. نیازمند معلمان و ارزیابان با مهارت برای سنجش پیشرفت تحصیلی بوده است 14. دارای ملاک های درجه بندی، ارزشگذاری روشن و بدون ابهام جهت قضاوت بوده است 15. قابلیت خوبی را برای ارائه گزارش های دقیق، روشن و به موقع و هدفمند فراهم کرده است. 16. فرصت مناسبی را برای پیگیری و اقدامات بعدی نتایج سنجش فراهم کرده است. 17. در چارچوب اهداف اموزشی، امکانت و شرایطموجود مدارس طراحی شده است. 18. اختلالی را در مراحل تدریس و یادگیری دانش آموزان ایجاد نکرده است. 19. پاسخگویی لازم را در برابر دانش اموزان، والدین و دیگرذینفعان مجاز نتایج سنجش فراهم کرده است. 20. همکاری لازم دانش آموزان، والدین و دیگر ذینفعان را برای پیشبرد اهداف آموزشی جلب کرده است. 21. وقت، امکانات و منابع کافی را برای اجرای مراحل سنجش پیشرفت تحصیلی فراهم کرده است. 22. امکانات و منابع کافی را برای پیگیری نتایج سنجش آماده ساخته است. 23. آن چیزی را سنجیده است که باید سنجیده می شد. 24. انتظاراتی را که یادگیرنده باید در فرایند یاددهی-یادگیری به دست آورد روشن و قابل فهم تعریف کرده است 25. تمامی متغیرهایی را که به نحوی عملکرد دانش آموز را تحت تأثیر قرار می دهد شناسایی کرده است. 26. پایایی لازم و نتایج یکسانی را برای هربار اندازه گیری فراهم کرده است 27. اطلاعات حاصله را به طور نظامند بررسی و اصلاح کرده و به طور امن نگهداری کرده است. 28. باتجزیه و تحلیل اطلاعات مبنایی را برای تصمیم گیری جهت تغییر، اصلاح روشها، برنامه های آموزشی و یادگیری دانش آموزان فراهم کرده است. 29. اعتماد لازم از نتایج سنجش را برای دانش آموزان، والدین و دیگر ذینفعان فراهم کرده است. 30. هرچند وقت یکبار بر اساس استاندارد های یادگیری و دیگر ملاک های معتبر مورد بازنگری قرار گرفته است. نوع فایل :word
حجم :34کیلوبایت
تعداد صفحات : 3صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه خود کارآمدی
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
دستورالعمل: هر عبارت داخل جدول احتمالاً بیانگر وضعیت سلامت عمومی شما است. لطفاً هر سوال را به دقت بخوانید و از میان گزینه های موجود پاسخی را که بیشتر از همه با وضعیت سلامت عمومی شما مطابقت دارد، لطفاً توجه داشته باشید که عدد 1 برابر با کمی ، 2 برابر با زیاد و 3 برابر با خیلی زیاد است.
چندنمونه از سوالات پرسیده شده در این پرسشنامه:
وضعیت سلامت عمومی شما از یک ماه گذشته تا امروز خیر کمی زیاد خیلی زیاد 1- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که خوب و سالم هستید؟ 0 1 2 3 2- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که به داروهای تقویتی نیاز دارید؟ 0 1 2 3 3- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس ضعف و سستی کرده اید؟ 0 1 2 3 4- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که بیمار هستید؟ 0 1 2 3 5- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز سردرد داشته اید؟ 0 1 2 3 6- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که سرتان را محکم با چیزیمثل دستمال بسته اند، یا این که فشاری به سرتان وارد می شود؟ 0 1 2 3 7- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که بعضی اوقات بدن تان داغ یا سرد می شود؟ 0 1 2 3 8- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز اتفاق افتاده که بر اثر نگرانی دچار بیخوابی شده باشید؟ 0 1 2 3 9- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز شبها وسط خواب بیدار می شوید؟ 0 1 2 3 10- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که دائماً تحت فشار هستید؟ 0 1 2 3 11- آیا از یک ماه گذشته تابه امروز عصبانی و بد خلق شده اید؟ 0 1 2 2 12- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز بدون هیچ دلیل قانع کننده ای هراسان یا وحشت زده شده اید؟ 0 1 2 3 13- آیا از یک ماه گذشته تابه امروز متوجه شده اید که انجام هر کاری از توانایی شما خارج است؟ 0 1 2 3 14- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که درتمامی مدت عصبی هستید و دلشوره دارید؟ 0 1 2 3 15- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز توانسته اید خودتان را سرگرم و مشغول نمائید؟ 0 1 2 3 16- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز اتفاق افتاده که وقت بیشتری را صرف انجام کارها نمایید؟ 0 1 2 3 17- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز بطور کلی احساسکرده اید که کارها را به خوبی انجام می دهید؟ 0 1 2 3 18-آیا از یک ماه گذشته تا به امروز از نحوه انجام کارهایتان احساس رضایت می کنید؟ 0 1 2 3 19- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که نقش مفیدی در انجام کارها به عهده دارید؟ 0 1 2 3 20- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز توانایی تصمیم گیری درباره مسائل را داشته اید؟ 0 1 2 3 21- آیا از یک ماه گذشته تابه امروز قادر بوده اید از فعالیت های روزمره زندگی لذت ببرید؟ 0 1 2 3 22- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز فکر کرده اید که شخص بی ارزشی هستید؟ 0 1 2 3 23- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که زندگی کاملاً نا امید کننده است؟ 0 1 2 3 24- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز احساس کرده اید که زندگی ارزش زنده بودن ندارد؟ 0 1 2 3 25- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز به این مسئله فکر کرده اید که ممکن است دست به خودکشی بزنید؟ 0 1 2 3 26- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز به این مسئله فکر کرده اید که ممکن است دست به خودکشی بزنید؟ 0 1 2 3 27- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز به این مسئله فکر کرده اید که چون اعصاب تان خراب است نمی توانید کاری انجام دهید؟ 0 1 2 3 28- آیا از یک ماه گذشته تا به امروز این فکر به ذهن تان رسیده است که بخواهید به زندگی تان خاتمه دهید؟ 0 1 2 3 نوع فایل :word
حجم :485کیلوبایت
تعداد صفحات : 4صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
پرسشنامه باور های دینی یونگ
6000 تومانوضعیت محصول: موجود استاتمام موجودی
چند نمونه از سوالاتی که در این پرسشنامه پرسیده شده است:
1. من به یک قدرت برتر از همه (خدا ) اعتقاد دارم . 2. وقتی احساس نا امیدی می کنم ،گاهی اوقات از خود می پرسم آیا خدا مرا به حال خود رها کرده است 3. معتقدم در همه امور خدا مرا راهنمایی می کند . 4. می دانم که خدا مرا دوست دارد. 5. گاهی اوقات ،می دانم که خدا به خاطر کارهای بدی که انجام داده ام ،مجازات می کند. 6. بهترین جواب ها به همه چیز نزد خداست. 7. من معتقدم خدا مرا به خاطر خطاهایم ازیاد می برد. 8. معتقدم که خدا مرا در زنگی ام بخاطر کارهای خوب حمایت می کند. 9. گرچه عقیده ام به خدا مهم است لیکن این عقیده ام تاثیر مستقیمی بر زندگی من ندارد. 10. می دانم وقتی بر سر دو راهی قرار می گیرم در نهایت این خدا است که باید به من کمک کند. 11. می دانم که خداوند صرف نظر از اعمال من ، مرا دوست دارد 12. از نظر من خدا کامل ترین موجود (حتی نسبت به والدینم ) می باشد. 13 می دانم اگر به خدا رو بیاورم ، او از خطا کاری من چشم پوشی می کند و مراقب من است . 14. بعضی مواقع ما برای خدا مشکلاتی را به وجود می اوریم که ما را فراموش می کند 15. خدا من و یا دیگران را از بلا حفظ می کند ، من این را خوب می دانم. 16. معتقدم که خداوند می داند چه چیز برای ما خوب است 17. معتقدم کلام خدا به ما کمک کی کند تا شخص بهتری باشیم. 18.زندگی من در دست خداست و این احساس به من ارامش می دهد . 19. می دانم که خداوند صرف نظر از اعمال من ، مرا دوست دارد. 20.گاهی اوقات لطف خداوند را به خودم زیر سوال می برم. 21. متعجبم از اینکه خداوند، واقعا مرا انطور که هستم می پذیرد . 22. معتقدم که در زندگی تنها نیستم. نوع فایل :word
حجم :31کیلوبایت
تعداد صفحات : 2صفحه
**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد .
**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید
