بحران اضطراب در نوجواني زيگموند فرويد

• شبکه ای
• لیست

نمایش یک نتیجه

1- مقدمه

هر فردي در زندگي خود گاه‌گاهي اضطراب را تجربه كرده است. اضطراب يك احساس ناخوشايندي از ترس و بيم است كه همراه با يك يا چندين عكس‌العمل فيزيولوژيكي مانند طپش قلب و عرق است. بعضي از افراد اغلب بطور نامحسوسي مضطرب هستند كه بعنوان ويژگي و ضعف اضطراب ناميده مي‌شود. وقتي كه اضطراب فقط در يك موقعيت و وضعيت خاصي تجربه مي‌شود آن را اضطراب و نگراني وضعيت مي‌نامند (پیتر و همکاران، 2003). اختلال اضطراب اجتماعی[1] (هراس اجتماعی) یکی از شایع ترین اختلالهای کودکی و نوجوانی است. این اختلال در 1/1 درصد تا 7/3 درصد از جمعیت کلی کودکان و نوجوانان دیده می شود (کاستلوووارن، 1990؛ ورهوست، ونداند و فردنیا ندوکاسیوس، 1997؛ به نقل از هاردین و همکاران، 2007) و بین 3 تا 13 درصد در جمعیت بزرگسالان، گزارش شده است (هورای، کوپر، کرسول، شوفیلد وسک، 2007). افزون براین، نوجوانان مبتلا به اضطراب اجتماعی درخطر ناپختگی اجتماعی قراردارند، اختلالی که در درماندگی و اجتناب از روابط اجتماعی را در پی دارد (بیدل وترز،، 1998؛ به نقل از هاردین و همکاران، 2007). و می تواند به نارساکنش وری اجتماعی وروان شناختی و حتی بروز شخصیت اجتنابی در بزرگسالی منتهی شود (پاین ودیگران، 1998؛ به نقل از هاردین و همکاران، 2007). این اختلال درکودکان با نشانه هایی مانند کم رویی افراطی، کناره گیری ازتماس با دیگران، عدم تمایل به بازی گروهی ظاهرمی شود. انجمن روانپزشکی امریکا (APA) اختلال اضطراب اجتماعی را یک الگوی پایدار ترس های اجتماعی می داند.

نوع فایل :word

حجم :1007کیلوبایت

تعداد صفحات : 102صفحه 

**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد  .

**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید