بررسی رابطه بین سرمایه فکری با عملکرد کارکنان آموزش و پرورش شهر تهران

• شبکه ای
• لیست

مرتب سازی بر اساس محبوبیتمرتب سازی بر اساس میانگین رتبهمرتب سازی بر اساس جدیدترینمرتب سازی بر اساس هزینه: کم به زیادمرتب سازی بر اساس هزینه: زیاد به کم

نمایش یک نتیجه

)بیان مساله تحقیق :

امروزه اهميت آموزش و پرورش^[1] بر هيچكس پوشيده نيست، سرمايه امروز و آينده ماست ، سرمايه اي كه نمي توان قيمتي بر آن نهاد و همان چيزي است كه بشر را از عصر تاريكي و جهل به عصر روشنايي و نور سوق بخشيده است (يونسكو نقل از نوري، 1388). در چند دهه ي اخير پيشرفت ها و موفقيت هاي علمي قابل توجهي در پرتو سرمايه گذاري در تعليم و تربيت و توجه فزاينده به اهميت و جايگاه آن صورت گرفته است . و از اين طريق بسياري از كشورها از مرحله ي توسعه نيافتگي عبور كرده و استانداردهاي زندگي را به طور مداوم افزايش داده اند . از اين رو توقع از آموزش و پرورش به عنوان يك دستگاه بسترساز فرهنگ و دانش آفرين بيش از پيش توسعه يافته است .آموزش و پرورش به عنوان يك نهاد تربيتي يكي از اركان مهم توسعه و پيشرفت جوامع بشري است و در آموزش و پرورش تغيير و تحول علمي و نوآوري مطلوب تحقق نمي يابد مگر اين كه تغييرات مناسب در تفكر و شيوه هاي كاري معلمان به عنوان كاركنان و كارشناسان يادگيري اثربخش،   و همچنین کسانی که مسئوليت هدايت و پرورش يك نسل برعهده آنها است به وجود آيد ؛ بنابراین هرگونه سرمايه گذاري علمي و هدفمند به پرورش و بهسازي آن ها و نيز تامين آتيه روحي و رواني اين قشر

ا نسانساز، نه تنها موجب ارتقاء بهره وري آن ها مي شود بلكه مي تواند موجبات بالندگي و سرفرازي يك ملتي را فراهم آورد(عبدلی سلطان احمدی و همکاران، 1391،ص1).با توجه به اینکه امروزه جوامع به سمت اقتصاد دانش محور حرکت می کنند که در آن، دانش مهم ترین عنصر برای ایجاد ارزش در سازمانها به شمار می رود. بعبارتی با توجه به شرایط رقابتی، دانش به عنوان با اهمیت ترین سرمایه، جایگزین سرمایه های مالی و فیزیکی شده است(چن و همکاران^[2]، 2014). بنابراین سازمان آموزش و پرورش به عنوان یک نظام عظیم تربیتی نیروی انسانی در کشور، نیازمند /ان است تا از کارمندانی با عملکرد بالا برخوردار باشد و بتوانند اقتصاد دانش محور را توسعه دهند.  بنابراین، اقتصاد دانش محور مستلزم برقراری ارتباطات اثربخش است

نوع فایل :word

حجم :290کیلوبایت

تعداد صفحات : 21صفحه 

**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد  .

**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید

)بیان مساله تحقیق :

نظام آموزشی یکی از سازمان های کلیدی است که مبناي توسعه  محسوب شده  و سرمايه هاي انساني^[1] در دنياي امروز ارزشي گرانبهاتر از ثروتهاي طبيعي و زير زميني پيدا كرده اند، اين از آن روست كه انسانهاي دانا و توانا سرمايه هاي حقيقي و واقعي هر كشور را تشكيل مي دهند، چرا كه منبع پايدار هر جامعه، نيروي انساني آن است كه از لحاظ فكري، عاطفي و اجتماعي تربيت شده باشد (فلاحي، 1393). نظام آموزش و پرورش كه خود توليدكننده نيروي انساني پرورش يافته ، ماهر ، توانمند و لايق در عرصه هاي گوناگون اجتماعي است ، خود به بخشي قابل ملاحظه از همين نيروي انساني متخصص و ماهر براي بقا و تداوم حركت تكاملي خود نيازمند است (گلابي،1390). پايه تربيت و آموزش و به فعل درآوردن استعدادهاي جوانان از طريق آموزش و پرورش با كيفيت و برخوردار صورت مي پذيرد. بنابراين مي بايست قسمت عمده اي از سرمايه گذاري كشورها معطوف به آموزش نيروي انساني شود زيرا كه با بالا رفتن توان نيروي انساني از طريق آموزشي شاهد رشد و توسعه چشمگير كشور در همه زمينه ها خواهيم بود. شناخت فرايند توسعه تنها از راه بررسي متغيرهايي حاصل مي شود كه علت نقص در عملکرد بهینه سازمانی می شود (موسوي و حسني، 1390). بنابراین هرگونه سرمايه گذاري علمي و هدفمند به پرورش و بهسازي آن ها و نيز تامين آتيه روحي و رواني اين قشر انسان ساز، نه تنها موجب ارتقاء عملکرد آن ها مي شود بلكه مي تواند موجبات بالندگي و سرفرازي يك ملتي را فراهم آورد(عبدلی سلطان احمدی و همکاران، 1391،ص1). بنابریان راه برون رفت از این چالش ها توجه به دارایی های مشهود و نامشهود در کنار هم  می باشد که اهمیت کلیدی را در راستای موفقیت هرچه بیشتر سازمان ها برعهده دارند ، چر اکه این منابع جزئی از منابع بی پایان و از عناصر کلیدی موفقیت هر سازمان به شمار می رود. در این میان ، سرمایه فکری[2] از مهم ترین دارایی های نامشهودسازمان است و آن را ابزاری ارزشمند برای توسعه دارایی های کلیدی سازمان می دانند. تاريخچة مديريت سرماية فكری از اوايل دهة 1980 شروع شد؛ يعنی هنگامی که مديران، دانشگاهیان و مشاوران در سراسر جهان به تدريج متوجه شدند سرماية فكری دارايی های نامشهود شرکت است که اغلب عامل اصلی تعیین کنندۀ سود سازمان اند؛ برای مثال، در ژاپن حدود سال 1980 هیرويرکی ايتامی^[3]، متوجه تفاوت در عملكرد سازمان های ژاپنی شد

نوع فایل :word

حجم :276کیلوبایت

تعداد صفحات : 19صفحه 

**بعد از خرید فایل دانلود برای شما قابل مشاهده می باشد و همچنین لینک دانلود از طریق ایمیل و پیام کوتاه برای شما ارسال می گردد  .

**در صورت بروز هر گونه مشکل در دانلود و یا خرید محصول با ما تماس بگیرید